ChatGPT: hogyan kezeld gyermeked kapcsolatát a mesterséges intelligenciával?

A mesterséges intelligencia oktatásban betöltött jövőbeli szerepéről és a gyerekek kognitív és pszichológiai fejlődésére gyakorolt hatásáról megoszlanak ugyan a vélemények, egy mai szülő számára viszont elkerülhetetlen a kérdés: hogyan kezeld gyermeked kapcsolatát a mesterséges intelligenciával.

Egy olyan digitális világban, amely egyre több pontatlan vagy hamis információt tartalmaz, különösen fontos a szülői jelenlét az általános iskolás és óvodás korban lévő gyermekek esetén.

A mesterséges intelligencia pontossága – vagy pontatlansága

Még azok a mesterséges intelligencián alapuló rendszerek is, amelyek elértek egy olyan pontot, ahol emberi szintű intelligenciához közelítenek, hajlamosak pontatlan információt produkálni.

Az általános iskolás korú, fiatalabb gyermekek sokkal inkább hajlamosak elfogadni az információt tényként egy tekintélyes személytől, anélkül hogy megkérdőjeleznék. Ezért fontos, hogy aktívan jelen legyen olyan felnőtt a gyermek mellett, aki segít neki kifejleszteni azt a megértést, hogy az információ nem feltétlenül pontos, emiatt különösen fontos a kritikus gondolkodás fejlesztése.

A téves információ iránti aggodalom nem az egyetlen ok, ami miatt érdemes felügyelned gyermeked AI alkalmazásait: te ugyanis jobban érted a kontextust, mint a gépek. A gyermekeknek meg kell érteniük a matematikai feladatok teljesítésének egyedi lépéseit is, ahelyett, hogy megelégednének egy helyes vagy helytelen válasz megadásával.

Az AI-alapú oktatóprogramok hasznosak lehetnek, de érdemes figyelni arra, hogy ne ez legyen a fő eszköz a gyermek számára a tanulásra.

A növekvő képernyőidő veszélyei

Minél több időt töltenek a gyerekek a mesterséges intelligenciával, annál kevesebb időt töltenek más emberekkel.

„Az emberi interakció különösen fontos a fejlődés szempontjából, amit a képernyők előtt töltött idő jelentősen korlátoz” – mondja Dr. Tovah Klein, gyermekpszichológus.

A Covid-korszak kutatásai azt mutatják, hogy a távoktatás nem volt különösebben hatékony a fiatalabb gyermekek számára – és bizonyos módon káros lehetett a viselkedési és tanulási fejlődésükre.

„Az emberekkel való interakció nagyon fontos a gyermekek számára: így tanulnak meg kapcsolatba lépni, és olvasni a nonverbális jeleket. Ha egy tanár örömöt mutat… Még ha a gyermeknek nehézségei vannak is, az a fajta visszajelzés nagyon fontos” – mondja Klein.

Az előrehaladott AI programok egyre jobbak az emberi beszédminták utánzásában, de Klein szerint „még messze vagyunk” attól, hogy egy gép megfelelően utánozza azokat a nonverbális jeleket, amelyek nélkülözhetetlenek egy gyermek pszichológiai és oktatási fejlődéséhez.

Mire figyelj, amikor gyermeked mesterséges intelligencia alapú rendszereket használ?

Ne hagyd, hogy az AI eszközök legyenek az egyetlen információforrásuk. Ha lehetséges, győződj meg róla, hogy egy ember – akár te, akár egy tanár – segítheti őket abban, hogy beszélgetve jussanak el egy válaszhoz.

Figyelj arra, hogy ne hagyjanak ki fontos kognitív fejlődési lépéseket. Segítsd gyermekeidnek megérteni, hogy egy géppel lépnek interakcióba, még akkor is, ha ez a rendszer eredetileg emberek által létrehozott nyelven és ötleteken alapul.

Győződj meg arról, hogy tudják, hogy néha az általuk nyújtott információ hibás lehet. Figyeld meg, mennyi időt töltenek vele a gyerekeid, épp úgy, ahogyan azt más online eszközöknél vagy közösségi médiánál tennéd. A mesterséges intelligencia nem helyettesítheti az emberi interakciót egy olyan tanár vagy szülő oldaláról, aki segíthet a gyermeknek teljesen megérteni, amit éppen tanul.